К 50-летию исторического факультета
Даггоспедуниверситета
Дагестанский государственный педагогический университет (бывший институт) – старейшее учебное заведение на Северном Кавказе и Юге России. Одним из ведущих подразделений Даггоспедуниверситета является исторический факультет, который в 2026 году отмечает свой полувековой юбилей.
Более 45 лет моя учебно-педагогическая, научная и общественная деятельность связана с этим факультетом. В Даггоспединститут я перешел из Дагестанского филиала АН СССР с должности ученого секретаря президиума Дагфилиала АН СССР, в звании старшего научного сотрудника. К этому времени на ученом совете Института ИЯЛ была утверждена тема моей докторской диссертации и разработан план-проспект.
Студенты исторического факультета, наряду с предметами история СССР, всеобщая история, историческое краеведение изучали дисциплины общественного и психолого-педагогического циклов. Деканом факультета был Гаджиев М. Г. На факультете функционировала кафедра истории (проф. М. Ш. Шигабудинов).
В начале своей работы занимал должность доцента кафедры. В 1981-1982 уч. году на основе разнообразных источников, обширной литературы, пособий мной были разработаны курс лекций и планы семинарских занятий по дисциплине «История Дагестана». Лекционный курс, планы семинарских занятий, программа по истории Дагестана были обсуждены на заседании методсовета университета, одобрены и рекомендованы к изданию. Для студентов были разработаны и опубликованы методические пособия: «Социально-экономическое развитие дагестанского аула», «Взаимоотношения народов Дагестана с народами Кавказа и Россией» и др. В качестве наглядных пособий по курсу «История Дагестана» были созданы карты, таблицы основных событий. С целью сбора материалов о прошлом дагестанских аулов было разработано пособие, согласно которому студенты дневного и заочного отделений собирали историко-этнографические материалы. На основе собранных данных на факультете был создан студенческий научно-исследовательский институт истории. В целях глубокого изучения истории Дагестана и в помощь студентам велась подготовка по изданию курса лекций, хрестоматии и других пособий. С первых месяцев работы на факультете мной был организован кружок по изучению актуальных тем по истории Дагестана. Были проведены научно-студенческие конференции, посвященные борьбе народов Дагестана против иноземных завоевателей, историческому прошлому аулов: Кубачи, Ахты, Эндери, Бежта и др., а также известным личностям Дагестана – Ярагскому, Шамилю, Сурхай-хану и др., памятным датам: присоединению Дагестана к России, установлению советской власти в Дагестане и др. Кроме того, были организованы встречи студентов с ветеранами войны, труда. При проведении каждого занятия и мероприятия со студентами я стремился эти встречи превратить в средства воспитания дружбы и интернационализма. Такая необходимость вытекала из природы самого Дагестана, как многонациональной и многоконфессиональной республики. Кроме этого, надо было держать в центре внимания то положение, которое занимал ДГПИ – это подготовка педагогических кадров не только для Дагестана, но и для других республик и областей, страны.
Моя Учебно-педагогическая деятельность на факультете в 1981-1982 учебном году была оценена ректоратом и в 1982 г. по представлению ректора университета члена-корреспондента АПН СССР, профессора А. М. Магомедова, Ученый совет тайным голосованием избрал меня деканом исторического факультета, а также членом Ученого совета Даггоспединститута. Понимая высокое доверие, оказанное Ученым советом и руководством вуза, я с большой ответственностью отнесся к своей новой должности. Мной был изучен план работы Ученого совета факультета, который охватывал актуальные вопросы учебно-воспитательной, научно-исследовательской деятельности профессорско-преподавательского и студенческого коллективов. На факультете была создана благоприятная атмосфера, которая располагала к творческой эффективной работе каждого преподавателя, а также лаборантского состава.
На заседаниях Ученого совета факультета, которые проводились ежемесячно, обсуждались вопросы по улучшению учебного процесса, организации и проведению педагогической практики, научно-исследовательской работы, изданию учебной и учебно-методической литературы, подготовки и результатам зимней и летней экзаменационных сессий, проведении хозяйственно-договорных исследований.
Деканат организовывал встречи профессорско-преподавательского коллектива с родителями студентов. Был создан действующий «Родительский совет», который помогал деканату в улучшении учебы и воспитании слабоуспевающих студентов. Многогранная воспитательная работа, проводимая на факультете со студентами, освещалась в печати. Всегда находил время для посещения студентов в общежитии и разбирался в их проблемах.
Работу деканата, всего коллектива факультета по организации учебно-воспитательного процесса и ход выполнения контролировали ректорат, партком, профком института. На собраниях партийного, профсоюзного и комсомольского активов института ежегодно утверждали социалистические обязательства и подводили итоги социалистического соревнования между факультетами, кафедрами института.
Проводимая деканатом работа на факультете в университете дала свои результаты. По итогам социалистического соревнования между факультетами института за 1982 г. коллектив исторического факультета среди факультетов гуманитарных наук занял 2 место, а в I полугодии 1983 г. согласно решению штаба соцсоревнования коллектив исторического факультета среди факультетов гуманитарных наук занял 1-е место.
В 1983-84 учебном году коллектив факультета по сравнению с предыдущим учебным годом добился повышения успеваемости, а также значительного сокращения пропуска занятия студентами без уважительных причин. Результаты, достигнутые факультетом, на историческом факультете отмечались на заседании Ученого совета института в июне 1985 г., на котором был обсужден вопрос «Качество подготовки студентов на историческом и биолого-химическом факультетах». В постановлении отмечалась систематическая работа коллектива исторического факультета, направленная на неуклонное повышение качества подготовки специалистов для школ в свете требований партии и правительства. В 1984 г. исторический факультет был награжден ректоратом и профкомом ДГПИ Почетной грамотой за активное участие в подготовке и проведении конкурса студенческих работ.
Разнообразную работу по организации учебно-воспитательного процесса на факультете проводили партийная, профсоюзная, комсомольская организации. Ректор института А. М. Магомедов состоял в партийной организации исторического факультета и регулярно контролировал, направлял проводимую на факультете работу.
На партийных, профсоюзных, комсомольских собраниях, а также на заседаниях партбюро профкома, комитета комсомола обсуждали вопросы улучшения преподавания учебных дисциплин, организации самостоятельной работы со студентами. Комиссия профкома института по контролю за соблюдением дисциплины труда отмечала о функционировании учебных кабинетов исторического факультета истории СССР и всеобщей истории, в которых преподаватели регулярно проводили самостоятельную работу со студентами. Во всесоюзных смотрах- конкурсах на лучшую организацию научной работы студентов исторический факультет неоднократно занимал призовые места.
Следует особо отметить проводимую на факультете научно-исследовательскую работу со студентами через кружки, проблемные группы, такие как «Вопросы древней истории Дагестана», «История малочисленных народов Дагестана», «Культура и традиции горцев края», «Дагестанцы – герои Советского Союза», «Дагестан в годы Великой Отечественной войны» и др. На факультете проводились студенческие конференции совместно со студентами исторического факультета Даггосуниверситета. Декан исторического факультета ДГУ проф. Х.Х. Рамазанов принимал активное участие при проведении совместных студенческих конференций в ДГУ и ДГПИ. В апреле 1985 г. на историческом факультете ДГПИ состоялась совместная с ДГУ студенческая конференция, посвященная 40-летию победы Советского народа над фашистской Германией. Научно- исследовательская работа студентов, проводимая на факультете, подробно была освещена в статье «Студент – будущий исследователь». В студенческом научно-исследовательском институте истории наряду со студентами дневного отделения факультета, активное участие принимали студенты отделения заочного обучения. Из них особо следует отметить Магомедова А., Гаджиева А., Касимова Э. и др.
Важное место в работе деканата занимал вопрос распределения выпускников в образовательные учреждения не только Дагестана, но и других субъектов СССР. Обязательным было, чтобы выпускник два года работал по месту распределения. Деканат контролировал этот вопрос и результаты докладывались на заседании Ученого совета ДГПИ.
Деканат добивался дальнейшего развития контактов факультета с вузами и научными центрами республики и страны. Преподаватели факультета проходили курсы повышения квалификации при Московском госпединституте.
Ответственным этапом учебного процесса на факультете был период подготовки и сдачи выпускниками государственных экзаменов. С этой целью создавались комиссии из числа квалифицированных специалистов – видных организаторов учебного процесса и ученых: доктора исторических наук, заслуженного деятеля науки РСФСР и ДАССР, проф. Даниялова Г.-А. Д., доктора исторических наук, декана исторического факультета ДГУ проф. М. К. Аликберли и др.
На факультете регулярно проводились всесоюзные, республиканские конференции, в работе которых принимали участие ученые, преподаватели из регионов Кавказа и Советского Союза.
В сентября 1985 г. на факультете было организовано Всесоюзное совещание – семинар заведующих кафедрами истории СССР, всеобщей истории, методики преподавания истории и обществоведения педагогических институтов. Участники совещания заинтересованно обсуждали такие важные проблемы, как оперативное использование новейших достижений советской исторической науки в учебно-воспитательном процессе, его совершенствование в условиях перестройки школы. Особое внимание при этом было уделено идейно-политическому воспитанию как основе гражданского и профессионального становления будущего учителя истории. На совещании были обсуждены задачи, стоящие перед коллективом факультета в свете «основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы». На нем говорилось обо всем положительном, накопленном за последние годы, обращено внимание на недостатки в работе, намечены меры, способствующие улучшению учебно-воспитательного процесса. Участники семинара – совещания выступили с лекциями перед студентами исторического факультета — это профессора В. Г. Тюкавкин, Э.М. Щагин, В. И. Кузищин и др.
Исторический факультет поддерживал связи с историческими факультетами Московского, Ростовского, Чечено-Ингушского, Азербайджанского, Ереванского, Тбилисского и других университетов. Эти связи выражались в переподготовке преподавателей, участии на научных конференциях, в публикации статей в периодических изданиях, обмене учебной и научной литературы.
Преподаватели факультета воспитательную работу сочетали с научно-исследовательской деятельностью. Они работали над кандидатскими и докторскими диссертациями, рецензировали монографии, статьи преподавателей других вузов, научных учреждений, осуществляли руководство научными работами аспирантов, соискателей – выпускников исторического факультета.
В годы работы деканом исторического факультета занимался научно-исследовательской работой студентов – это руководство курсовыми, дипломными работами, проведение научно-студенческих конференций и т.д. Мной была продолжена работа над докторской диссертацией. В 1984 г. на заседании сектора общих проблем истории народов СССР дооктябрьского периода Института истории СССР была обсуждена моя работа «Народы Дагестана и Грузии в XIX – первом двадцатилетии XX в.» и рекомендована к печати, а в 1985 г. на заседании кафедры истории СССР Даггоспединститута была обсуждена моя диссертация «Взаимоотношения народов Дагестана и Грузии в XIX – начале XX вв.» на соискание ученой степени доктора исторических наук.
Коллектив исторического факультета в период 1982-1986 гг. организовал многогранную деятельность по дальнейшему совершенствованию подготовки высококвалифицированных специалистов учителей-историков. В эти годы была создана научно-исследовательская база по подготовке кадров для системы народного образования. Вся деятельность коллектива исторического факультета выливалась в результаты многотысячного коллектива Дагестанского государственного педагогического института-университета. Факультет гордится выпускниками, которые работают учителями, директорами школ и завучами, трудятся в органах народного образования, в органах власти. Выпускники всегда желанные гости на факультете. Надо отдать должное: выпускники любят заходить на родной факультет, нередко привозят своих учеников. За прошедшее пятидесятилетие исторический факультет оказал значительную помощь школам и органам народного образования, способствовал улучшению постановки истории в школах республики. Факультет неоднократно получал благодарности из школ. Исторический факультет поистине стал центром подготовки и усовершенствования учителей истории.
Поздравляя родной факультет с полувековым юбилеем, от души желаю ему дальнейшего роста и процветания, укрепления материально-технической базы, творческих успехов и дерзаний преподавателям кафедр, культа знаний и высоких оценок, творческой активности и самостоятельности студентам, умножения лучших традиций факультета, постоянного роста всем выпускникам. Историческому факультету новых юбилеев!
Магомед Гасанов,
декан исторического факультета ДГПИ
1982-1986 г.,
профессор
