Такие дагестанки — наша гордость. В свои двадцать девять лет Гюльмира Иманалиева из с. Какашура Карабудахкентского района многое успела, будучи учителем по призванию и продолжателем педагогической династии.
Беседа с ней помогла понять жизненную позицию молодой учительницы, как нельзя лучше отражающую ее характер и секрет ее достижений в образовании, общественной деятельности и профессиональном развитии.
Гюльмира Уллубиевна, вы едва успели из Москвы вернуться, со Всероссийского конкурса, где стали призером, а уже кое- что новое задумали, расскажете?
— Меньше слов — больше дел. Я предпочитаю говорить о своих инициативах тогда, когда они становятся реальностью.
Впечатляет. Тогда поделитесь, как сформировать такую четкую жизненную позицию? Как шло становление вашей личности?
— Моё детство прошло в атмосфере уважения к знаниям, труду и людям. С ранних лет меня окружали педагоги, поэтому любовь к образованию стала естественной частью моей жизни.
Особую роль в моём воспитании сыграли бабушка и дедушка —Исламутдин Дадаевич и Инсаният Багавутиновна Курбановы, оба заслуженные учителя РД. Каждый из них посвятил педагогической деятельности более пятидесяти лет своей жизни. Они не просто преподавали школьные предметы, а передавали поколениям учеников любовь к знаниям, трудолюбие, честность и уважение к людям.
Причем учителя в нашем роду не только мои бабушка и дедушка. Наша семья — настоящая педагогическая династия, история которой насчитывает несколько поколений учителей.
Моя мама Гулизар Исламутдиновна Сахадуллаева — учитель русского языка и литературы, почётный работник РД. Многие годы она посвящает себя обучению и воспитанию детей, являясь примером высокого профессионализма и преданности своему делу.
В системе образования работают и мои тёти. Одна из них, Абдуллабекова Зарият Исламутдиновна, почётный работник РД и учитель начальных классов, другая, Халатова Патимат Исламутдиновна, преподаёт русский язык и литературу. Профессию учителя выбрали и мои двоюродные сёстры: одна из них, Султанбекова Кумсият Жамалитдиновна работает учителем начальных классов в Ставропольском крае, другая, Халатова Ильмурият Жамалитдиновна, учитель английского языка. Более того, педагогами были и представители старшего поколения нашей семьи — тёти моей мамы, посвятившие свою жизнь работе в школе.
То есть выбор профессии для вас был предопределен?
— Да, случайным его никак не назовешь. С детства я видела, насколько велико значение учителя в жизни каждого человека и какую ответственность несёт педагог перед обществом.
Вы наверное с родными в основном о школе и говорите?
— Так и есть. Когда мы собираемся все вместе, то шутим, что у нас педсовет, поскольку всегда обсуждаем школьную тему: методы, приемы преподавания и воспитания. Практически вся история нашей семьи связана с образованием. Нас объединяет не только родство, но и общее призвание — учить, воспитывать и помогать детям раскрывать свои способности.
Судя по вашим успехам, у вас на высоте самодисциплина. Ведь никто не может за нас учиться. А родня, уже заслужившая признание у земляков — это двойная ответственность.
— Я так и воспринимала свою принадлежность к учительской династии. А когда даешь себе установку — все получается.
Знаю, что Какашуринскую среднюю школу № 2 вы окончили с золотой медалью. А если бы давали медаль еще и за общественную активность — она была бы ваша.
— Для меня это естественное состояние — быть в гуще событий, что-то организовывать, придумывать. Конкурсы, олимпиады, фестивали, форумы — это мое. Вся эта энергия общего дела меня вдохновляет.
Была старостой и в классе, и в вузе. В седьмом классе мне как отличнице дали путевку во Всероссийский детский центр «Орленок»…
…Вы и там, в лагере «Звездный» г. Сочи нашли возможность показать, что уровень знаний не так уж зависит от географии, получив первое место в олимпиаде по экологии. А ведь там вашими соперниками были столичные ребята.
-Это стереотип — думать, что провинция отстает по знаниям. Или усматривать взаимосвязь платного образования с дальнейшим ростом по карьерной лестнице. Можно посещать дорогущую частную школу, учиться в Лондоне, к примеру, но остаться невеждой. Все просто — либо у тебя есть жажда знаний и ты ее утоляешь, либо нет.
Итак, успешно сдав единый государственный экзамен, вы поступили в Дагестанский государственный педагогический университет на филологический факультет по двум профилям подготовки — русский язык и английский язык. В вузе тоже остались верны своей привычке — ни дня без общественной работы.
— Согласитесь, что стремиться только к высоким академическим результатам — довольно скучно. А участие в научно-практических конференциях, творческих конкурсах, литературных мероприятиях и конкурсах художественного чтения — это же такой драйв!
Да, вы везде достойно представляли университет и ярко демонстрировали свои творческие способности. В частности, в хореографии.
— О, танцы — это моя страсть. У меня за плечами одиннадцать лет занятий национальными танцами, поэтому я с большим удовольствием принимала участие в университетских фестивалях «Студенческая весна», где занималась постановкой национальных танцевальных номеров для нашего факультета. Для меня это была возможность не только проявить себя творчески, но и познакомить зрителей с богатой культурой и традициями народов Дагестана.
В вас гармонично сочетается творческое начало и педантичность. Такое редко встретишь, обычно одаренные люди бывают не собранными…
— Пунктуальность и обязательность считаю признаком высокой культуры, уважением к окружающим. Эту мою черту заметили в вузе, и доверяли участие в организационной работе факультета. Я оказывала помощь заместителям деканов в подготовке и оформлении документации, организации мероприятий и сопровождении учебного процесса. Этот опыт научил меня ответственности, дисциплине, умению работать в коллективе и принимать решения в условиях многозадачности.
Именно годы студенчества окончательно сформировали во мне убеждение, что настоящий специалист должен не только обладать глубокими профессиональными знаниями, но и быть активным участником общественной жизни, постоянно развиваться, проявлять инициативу и не бояться брать на себя ответственность.
Вам удалось получить от учебы максимум, как я вижу.
— Верно, годы обучения в университете стали важным этапом моего профессионального становления. Бакалавриат я окончила с отличием, подтвердив своё стремление к знаниям и развитию. Желание совершенствоваться привело меня к продолжению обучения в магистратуре факультета управления и права по направлению «Менеджмент в образовании». Магистратуру я также окончила с отличием.
С таким резюме вы могли претендовать на что -то большее, чем должность учителя в сельской школе.
— Повторюсь — я не считаю, что сельская школа — это второй сорт. Дети на моей малой родине точно также заслуживают самого лучшего- лучших педагогов, влюбленных в свою профессию. С 2019 года я работаю учителем английского языка в Какамахинской средней школе. Для меня профессия учителя — это возможность ежедневно участвовать в формировании будущего поколения, помогать детям раскрывать свои способности, вдохновлять их на развитие и достижение новых высот.
И никуда не делась ваша активность, несмотря на то, что за эти годы вы создали семью, стали мамой двоих детей.
— Наряду с педагогической деятельностью я активно участвую в общественной жизни школы, района и республики. Регулярно принимаю участие в образовательных проектах, конкурсах и профессиональных мероприятиях различного уровня, где неоднократно становилась победителем и призёром. Предугадывая ваш вопрос, как все успеть, хочу заметить, что человек всегда найдет время на то, что любит.
Вот например, мое отношение к малой родине. Она — в моем сердце. Так могу ли я остаться в стороне от участия в вопросах местного самоуправления и развития территорий. Я убеждена, что каждый человек способен внести вклад в развитие своей малой родины, если не остаётся равнодушным к её будущему.
Значимым событием для меня стало участие во Всероссийском конкурсе «История местного самоуправления моего края». Этот конкурс подарил возможность познакомиться с интересными людьми из разных регионов России, обменяться опытом с депутатами, специалистами муниципальной сферы, учёными и общественными деятелями.
Примечательно, что в вашей возрастной категории участниками были действующие помощники депутатов, представители муниципалитетов и специалисты в сфере местного самоуправления. Конкурировать с ними было наверняка нелегко…
— Вы правы, пришлось поволноваться. Поэтому получение диплома третьей степени рассматриваю как значимое достижение.
А еще конкурс стал не только соревнованием, но и площадкой для новых знаний, профессионального общения и обмена идеями. Мы обсуждали вопросы развития муниципалитетов, предлагали инициативы и делились успешными практиками, которые могут быть полезны для развития территорий.
Сегодня меня всё больше интересует проектная деятельность и реализация общественно значимых инициатив. В настоящее время я работаю над собственным социальным проектом, направленным на развитие родного села и создание новых возможностей для детей и молодёжи. Пока проект находится на стадии подготовки и обсуждения, поэтому я не хотела бы раскрывать все детали. Однако для меня важно, чтобы любая инициатива приносила реальную пользу людям и имела практический результат.
Я искренне верю, что образование остаётся главным инструментом развития общества, а любовь к своему делу, ответственность и желание приносить пользу людям способны менять жизнь к лучшему.
Именно поэтому я стараюсь не останавливаться на достигнутом, продолжать учиться, развиваться и работать ради будущего детей и своей малой родины.
Желаю вам новых успехов!
Беседу вела
Тагират Гасанова
